2019年3月18日，习近平总书记主持召开学校思想政治理论课教师座谈会并发表重要讲话。近年来，我校深入贯彻落实总书记重要讲话精神，着力锻造有思想、有品质、有温度的思政“金课”，全力推动思政课改革提质增效，努力培育担当民族复兴大任的时代新人。

近期调查显示，学校82.56%的学生对思政课给予了积极评价，对于将红医精神融入思政课，92.9%的学生表示赞同。学校“战疫彰显制度优势”获江西省“战疫思政课”教学比赛一等奖，“‘五位一体’红医精神育人体系的构建与实践”获2019年江西省教学成果一等奖，思政课作为立德树人关键课程的作用不断凸显。

2022年3月18日，学校召开纪念习近平总书记“3.18”重要讲话发表三周年学习研讨会。

坚持党委全面领导，构建“大思政课”建设格局。学校党委始终把把马克思主义学院建设放在重要地位，把加强和改进思政课建设摆在突出位置，研究制定了《关于进一步加强和改进新时代思想政治理论课建设的实施方案》。党委会、校长办公会每学期至少召开1次会议专题研究思政课建设，党委书记、校长每学期至少给学生讲授4个课时思政课，每人每学期至少听1次思政课必修课，学校领导班子成员每人至少联系1名思政课教师，并在校内集中开展大调研、大听课、大讨论活动，形成党委统一领导、各部门齐抓共管思政课建设的工作格局。

2022年，3月11日，学校党委书记李恭进和马克思主义学院教师一道，以团体教学方式，为全体师生上“歌声中的‘四史’”思政课。

打造“五门理论主课堂+实践大课堂+特色思政课+示范微课堂”思政课程群，彰显“红医精神育人”特色。研究制定《赣南医学院红医精神融入思想政治理论课教学实施方案》，将红医精神有机融入“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”“马克思主义基本原理概论”等五门思政课程。制定专门方案，各门思政课成立“学习实践小分队”，组织开展思政课体验式教学，形成“理论研读+课内实践+基地研学”校内外立体化红医文化实践课程模式。按照“问题式专题化团队教学改革”总体要求，结合党史学习教育，开设“歌声中的‘四史’”特色思政课，引发师生强烈反响，中央、省、市媒体集中报道。同时，紧密结合医学院校特点，开展“致敬抗疫先锋”等系列思政微课，开设“抗击疫情——启示与思考”“战疫彰显制度优势”等思政抗疫小课堂，形成了“红医精神育人”特色。

2021年4月26日，学校举行党史学习教育融入思政课集体备课会。

深化课堂教学改革，形成“主体激活、教材鲜活、教法灵活”特色模式。通过“大学生讲思政课”、马克思主义理论学习小组学习、诵读经典、学生参与课程集体备课等方式，激活学生学习内生动力。通过专题报告式教学法、实行思政课教师联系学生“导师制”、召开全国“红医精神与健康中国战略”学术研讨会等方式，激活教师队伍活力。以统编“马工程”教材为主导，搜集整理《红医故事》，编撰《中央苏区医疗卫生简史》等系列教材及教辅用书，并采用对话式、专题式、辩论式、案例式、探究式、线上线下混合式等多元化教学方法，激发课堂活力，让学生愿意听、听得懂、融得进、悟得到。